「もう大人なんだから自分でやりなさい」と言うお母さん

何歳から大人扱いしていますか?

当個別指導塾へ相談に来る保護者様から、

  • 「もう小学生高学年なのに」
  • 「中学生なのに」
  • 「お兄ちゃんなのに勉強しない」

そんな声をいただきますが、では一体何歳から大人になるのでしょうか?

生活の中での学習とは子どもの視点で考える学習指導の変化

昭和の教育や子育てでは、子どもに対して厳しく「自立」を促すことが一般的だったのです。

しかし、現代では子どもの自主性を尊重しつつも、親や教師がサポートを手厚く行う「伴走型」の育て方が主流です。

そのため
「自分で決めなさい」
「もう、いい大人なんだから」
「いつまでも子どもじゃなんだから」
という言葉に慣れていない子どもが多い時代になっています。


選択肢が多すぎる現代

現代は情報があふれています。選択肢が多すぎるため、子どもが「自分で決める」ことに迷いや不安を感じやすいのです。昭和のように選択肢が少なく限られていれば、「やるしかない」と腹をくくることができたかもしれませんが、今の時代は「選ぶ」ことに重く責任を感じてしまいます。


現代の子どもたちは、SNSとか他者の評価を気にする場面が多いです。とにかく失敗を恐れる傾向があります。「失敗してもいいよ」と何度も言っても「この正解はなんですか?」と正解を待っています。「自分で決める」ことで間違うリスクを負うのが怖くて動けなくなることがあります。
子どもたちの「間違う」「失敗する」ということに過敏になっています。


昭和の時代は、子どもが小さな頃から家事や手伝いを経験し、実際に自立の準備が進んでいました。現代では家庭環境が便利になり、生活面でのサポートが手厚くなっているため、子どもが「自分でやる」経験が少ない場合があります。例えば、掃除も「お掃除ロボット」がやってくれたり、ご飯も電子レンジで「チン」すれば数十秒で食べることができるのです。

亀戸・錦糸町エリアで25年。個別指導を続けて感じること今の子どもは受け身体制です

じゃあ、どうすればいいですか?



現代の小・中学生に、いきなり「一人でやらせる」のはハードルが高いのです。
それに「大人なんだから」という言葉が重圧になり、子どもの自己肯定感を下げてしまうことになりかねるのです。 
 


まずは具体的な手順を教える
「どうやるか一緒に考えよう」
「どうやれば早くできるのか一緒にやってみよう」
って実行に移すまでを一緒に子どもを見守るのです。



選択肢を絞る
「これとこれならどっちにする?」
「じゃあ、何時にすればいい?」
と、自分で選ぶ練習を促していくのです。
 
 
 
 
小さな成功体験を増やす
小さな成功体験を積み重ねることで
「自分でできる」という自信を育てます。
 

子どもを責めるより励ます


「もう、いい加減大人なんだから!」という言葉が出ると言うことは
子どもに対し焦りや期待が影響していることが多いです。


「ちゃんと自立してほしい」
「これくらいはできるようになってほしい」という思があるのです。


お母さんが素直に
「お母さん、疲れているので助けてほしい」と「助けて」を言える家族でいてください。
常にお母さんが上に立ち、「やりなさい」「動きなさい」と子どもをコントロールするのではなく、
「助けてほしい」「お願いを聞いてほしい」「ありがとう」の言葉を使う日常であってほしいのです。



「大人なんだから」と怒るのではなく
「この年齢じゃ難しいよね」と考えたり、「どうしたら子どもが自分で考えて行動できるようになるのか?」を意識して子ども達をサポートしてください。



「何かあったらいつでもここにいるよ」
「あなたは大丈夫だよ、信じているよ」
「出来なくてもまた挑戦すればいいんだよ」と声をかけて励ましてください。




子どもは、お母さんのそばにいて安心感が備わったら、自分の力で探究し、成長する勇気を持つようになるのです。

手取り足取りの個別指導が必要な小学生・中学生への対応個別指導塾S.S.ゼミナールでの指導方針

個別指導塾S.S.ゼミナールでは、1999年の塾開校以来、亀戸・錦糸町エリアで多くの生徒さんの学習指導・個別指導を行ってきました。
その中で、「手取り足取り」のきめ細やかな個別指導を必要としている小学生・中学生の生徒さんがいること、またそうした生徒さんにはひとり一人の状況に寄り添った個別指導・学習指導が効果があることがわかっています。

生活の中での学びが不足している生徒さんの指導では、学校や集団学習型の塾では改善が難しいと言われています。
なぜなら、1人の先生が生徒1人に対して深く観察し改善に向けて接することができないからです。

当個別指導塾では、学習に課題を感じている生徒さんにはマンツーマンでの学習指導を行うことで、

  • 学校の授業についていけない
  • 集団型の学習塾でなじめない
  • 他の個別指導塾で成績が上がらなかった

といったお悩みにも対応できる真の個別指導を提供しています。

型にはまった学習ではなく、ひとり一人に合わせ、ノートで小さな図形を書くのではなく、大きなホワイトボードでの学習している生徒たちの姿も見られる当個別指導塾での学習をぜひ、一度、体験してください。

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このコラムを書いた人

東京都錦糸町駅・亀戸駅の個別指導塾S.S.ゼミナール塾長 渡邉 摩莉子

経歴・資格

  • 中央大学法学部
  • 東京都江東区で個別学習塾を1999年創業
  • 児童心理カウンセラー
  • 進路アドバイザー
  • ナリ心理学®︎認定心理アドバイザー

メッセージ

S.S.ゼミナールでは、個別指導塾だからこそ、生徒一人ひとりに向き合うことを大切にしています。
大手塾や学校の授業では、どうしても生徒一人にかけられる時間は少ないため、最適な授業や学習を個別にカスタマイズして提供することはできず、授業についていけないストレスで不登校になってしまったり、塾を続けられないこともあります。
また、最近は「発達障害」や「学習障害」などの言葉も一般的に知られてきていますが、まだまだその分野の学習支援やサポートは足りていないのが現状で、学校にも家庭にも居場所を見つけられない子どもが多くいます。

S.S.ゼミナールではそういった発達障害をもつ子どもや不登校の子どもたちに「生きることの大切さ」を伝えていきたいと考えています。
発達障害だから、不登校だからと自分の人生をあきらめるのではなく、学校生活やその後の社会で生き抜いていくためにも、物事の考え方、コミュニケーション能力の向上、自己肯定感の構築など、将来に向けて必要な力を身につけてもらいたいと思います。
ただ知識や勉強法を伝えるのではなく、生徒たちが自らの可能性に気づき、それを活かして未来を切り拓いていけるよう、全力でサポートしてまいります。当個別指導塾のS.S.ゼミナールが発達障害や学習障害などの個性をもつ生徒たちにとっても安心できる場所であり、自分らしく輝ける場所であることを心から願っています。

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